■著者<br />山住勝広<br /><br />■目次<br />第１部 活動理論と学校のイノベーション（活動理論と学校教育の創造―協働する活動システムのデザイン；学びとしての学校改革―拡張的学習と形成的介入の方法論；ハイブリッドな学習活動のデザインへ―学校での伝統的な学習を超えて）；第２部 生活教育の思想と子どもとともに創る学習活動（エリ・エス・ヴィゴツキーの生活教育論；野村芳兵衞における「本を作る教育」のカリキュラム―子ども文化の創造のために；喜びとしての道徳教育―スピノザ、ヴィゴツキー、野村芳兵衞）；第３部 活動理論の新たな展開と学校教育の実践開発（子どもの主体的な探究学習と活動システムの転換―UCLAラボスクールにおける授業実践の活動理論的分析；ノットワーキングによる学習―学校学習の文脈を拡張する可能性；子どもたちの拡張的学習―教育研究の新たな挑戦）<br />