■著者<br />中野民夫<br /><br />■内容紹介<br />いま、教育、企業、行政、医療、まちづくりの現場で、対話や参加を大切にした能動的な学びに注目が集まっている。ワークショップのパイオニアとして「参加型の場づくり」に長く取り組んできた著者が、東工大における教育改革をはじめ、学び合いの場づくりの様々な実践を紹介しながら「本当の学び」のあり方を探る。<br /><br />■目次<br />第１章 大学での参加型授業（東工大立志プロジェクト―少人数クラスでのグループワーク；大教室での参加型授業―同志社大学における大教室での参加型授業の取り組み；参加型授業の意義）；第２章 ファシリテーションの基礎スキル（ファシリテーション講座の始まり；ファシリテーションの五つの基礎スキル）；第３章 自分・自然・社会とつながる（人と自分自身；人と自然；人と社会；横軸と縦軸）；第４章 本当の学びへ向けて（「本当の学び」；修験道山伏修行の逆説；理系と文系教員の協働；ロジャーズの三原則）<br />