■著者<br />OECD<br />布川あゆみ<br />木下江美<br /><br />■目次<br />第１章 移民をめぐる国際的動向と教育問題（過去５０年の移民史；各国における移民の子どもの割合とその特徴）；第２章 移民の子どもの学力と学校での帰属感（受け入れ国の教育システムの役割；社会経済的背景と移民の子どもの学力；学校での帰属感）；第３章 移民へのまなざし（受け入れ国における移民へのまなざし；移民へのまなざしにみられる傾向）；第４章 移民の子どもの低学力の要因（不利な条件の集中；言語に関する不利な条件；就学前教育プログラムへの参加状況；学習・留年・トラッキングにかかわる要因）；第５章 教育に対する移民の親の期待と子どもの学習意欲（子どもに対する移民の親のアスピレーション；移民の子どものアスピレーション）；第６章 移民の統合を支える教育政策（当面の政策対応；効果の高い中期的対応；統合政策の強化に向けた取り組み）<br />