■著者<br />J．C．フィユー<br />古川敦<br /><br />■内容紹介<br />第一級のデュルケム研究者であるフィユーが、教育に関するデュルケムのテキストを相対的に捉えなおし、これまでほとんどなされてこなかった彼の教育学説そのものを徹底的に検証する。教育学者としてのデュルケム像をこれまでと異なった姿でとらえる画期的な労作。<br /><br />■目次<br />デュルケム略年譜；プレゼンテーション（解読のパラメーター；社会の進化と個人主義的価値；教育の本質 ほか）；テキスト（教育に関する社会学的アプローチ；個人と社会；道徳教育と知的教育 ほか）<br />