■著者<br />大野桂<br /><br />■目次<br />第１部 算数科に求められる「資質・能力」を育む授業づくりの在り方について考える（“納得”を目的とした授業づくりの在り方と問題点を探る；子どもが主体的になれる問題解決学習の在り方と、そこで育まれる「資質・能力」を探る）；第２部 これから求められる「資質・能力」を育成する算数科授業モデル（問題解決力（１年）くりさがりのあるひき算；問題解決力（１年）くりあがりのあるたし算；読解力（１年）ずをつかってかんがえよう；課題解決、修正する力（２年）はこの形；既習を進んで活用する態度（２年）かけ算 ほか）<br /><br />■シリーズ名等<br />小学校新学習指導要領のカリキュラム・マネジメント<br />