平成20年告示の新学習指導要領に対応。新学習指導要領では、音楽の構造的なおもしろさを知覚し感じ取って理解し、創作や他の活動分野における学習へと生かしていけるような資質や能力および知識を育成する「鑑賞教育」の方向性が示された。本書はその趣旨に添って「鑑賞教育を通してどのような力を育てたらよいか」「何を教えればよいのか」「どのように指導すればよいのか」「どのように評価（子どもの見取り）をすればよいか」という教師の悩みに対して、子どもの「聴く」力を、音楽を「鑑賞する」力へと発展させていく授業づくりの考え方とアイ