협력적 교실 토론의 출발선
『이야기가 꽃피는 교실 토론』은 〈강원토론교육연구회〉소속 회원인 현직 초?중?고등학교 교사들이 펴낸 협력적 교실 토론을 소개하는 책이다. 침묵과 순종을 강요하는 오래된 교실이 아닌, 일방적 지식 전달이 아닌 창조적 배움이 일어나는 교실을 꿈꾸던 저자들은 ‘토론 교육’에서 그 해법을 찾았다. ‘토론’을 하게 되면 논리적인 사고력, 글쓰기, 말하기 능력은 물론 자기 주도적 학습 능력과 경청하고 공감하는 능력까지 골고루 함양할 수 있기 때문이다.
그런데 “왜 그토록 유익한 토론이 교실에서는 쉽게 이뤄지지 않는 것일까?” 저자들은 ‘토론 교육 방법’을 잘 알지 못하는 것이 가장 큰 원인이라는 것을 깨달았다. 교과서에는 수많은 토의, 토론, 회의 방법이 소개되지만 정작 교사들은 교과서에 소개된 토론 방법과 실천을 접할 기회가 거의 없었다. 토론을 ‘민주주의의 꽃’이라고 이야기하지만, 교육을 위한 준비는 충분치 못한 것이 현실이었다. 이 책은 그러한 반성에서 시작되었다.
모두가 참여할 수 있으며, 협력적인, 상대의 기분을 나쁘게 하지 않는 토론 교육부터 시작하자. 교육적으로 긍정적이고, 협력적이며, 관계를 개선하는 수다스런 교실을 만들자. 교실에서 함께 공부하는 모든 학생이 참여하는 토론, 이른바 ‘무임승차자’가 없는 토론, 싸우지 않는 토론을 해보자. 이것이 바로 협력적 교실 토론의 출발선이다.
